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30条监管令 功夫在“发”外
大江网 2012-08-31 16:17

  近日,国家教育部网站针对即将到来的新学期颁发了30条“监管令”,对幼儿园到高校在内的各级学校的办学准则进行严格规范。记者看到,教育部除了对幼儿园和中小学择校乱收费的行为再次命令禁止外,更明确坚决制止“奥数”等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为,而设置或变相设置中小学重点班也被“叫停”。(8月30日南方日报)

  与其说颁发监管令,不如说“批发”监管令恰当。如此出手不凡的“大手笔”,不得不佩服教育部监管决心之大、动作之猛、声势之牛。高调监管,其本身没有错。

  30条“监管令”看上去很美,可如何保证条条落地,却无不让人担忧。因为面对形形式式的禁令,从来不乏“上有政策,下有对策”的小人。倘若,教育部将监管令一发了之,就以为万事大吉,另说30条“监管令”,就是300条“监管令”,恐怕也会沦为吓得人吃不得人的纸老虎。

  这么说,并非贬低教育部的能力与权威,更不是空穴来风。就拿禁止择校乱收费为例。远的不谈,2010年,教育部出“十招”治理择校乱收费;2011年,教育部又出台《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》;今年,30条“监管令”再次命令禁止。这不是“逗你玩”又是什么?真不知道,教育部这一禁令要年复一年重复下到猴年马月?

  有令必行,有禁必止。30条“监管令”理应君子一言驷马难追,如果说结果形同一纸空文,干脆就别丢人现眼发号施令。因为,这种名不符实的监管,比不监管并没有本质区别。因此,30条“监管令”贵不在多,而贵在监管。唯有把各地“监管令”不折不扣执行情况监管到位,30条“监管令”才算“批发”得有价值。“监管令”,功夫在发外!(陈文祥)

来源: 千龙网
编辑: 吴敏
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