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重庆定义现代“文盲”标准哗众取宠
大江网 2009-12-11 16:56

  娄义华

  如果说现在还不会用电脑就是文盲,相信很多人都不会反对。但是如果不会理财、不了解用电常识、不懂得教育孩子,小心也会有人说你是“文盲”!昨天记者在采访中获悉,由重庆市教委、西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里,对现代人扫盲的范围进行了新的定义。(中国广播网2009年12月08日)

  文盲是指不识字的人。在各种词典里也是如此定义的。不会识字和书写文字,对他们的生活和生存带来一些影响,但不是绝对的。他们是文盲,不能说明他不会计算,认识和掌握生活中的各种生活技能,以及认识相关的事物。他们还通过平常的生活、交往,懂得很多道理,待人接物,教育子女。并且,他们的孩子也有很多被教育成才,成为一代伟人的,这样的例子非常多。为此,教育子女与文化高低,甚至是文盲有一定关系,但不是绝对的。

  为促进我国和谐社会的建设,减少真正的文盲数量,提高他们的识字能力,拓宽他们的生活能力,享受现代生活,很有必要。我国还有一定数量的文盲,可以对不少偏远山区的民众进行扫盲,这项工作还必须持续坚持,由国家有关部门对此拨出专项资金,对他们进行扫盲。这项工作并没有真正完成,因为各种原因,导致不少女童不识字,因贫穷不能上学,因疾病而辍学,不少老年人因为历史等原因,在适龄阶段未能上学等等,而出现了不少文盲。

  西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里,对“文盲”进行了升级,重新进行了定义,这样的工作值得支持。但是,重新定义的“文盲”是乎有些离谱,甚至有些玩概念的意味。往更深层次地猜想,这些作者玩出一个概念,醉翁之意不在酒,而在乎书籍畅销。还可以趁机打着“扫盲”的旗号,开办培训班,狂揽人民币。

  《新编实用扫盲教材》里的升级内容这样界定现代“文盲”:不会电脑,不会理财,不了解用电常识,不懂得教育孩子,不遵守红绿灯等内容都是现代“文盲”的体现。对于用电常识,既然是常识,普通大众在生活在中应该学习。笔者对此也是支持的。掌握以后可以安全用电,减少对生命的危害,这个值得推广。以及其他科技发展所带来的一些与生活息息相关的电器,通讯工具等,都应该掌握一些基本常识。以及其他的一些社会发展带来的基本常识,民众很有必要对其掌握。该书中所列的基本常识较多,但有多少人能真正都掌握了的?恐怕不少应急救护方面的知识不少博士也未必清楚,难道博士也是“文盲”?显然,这样的“帽子”随意往别人头上一扣,难以服众。

  但除了用电常识之外的其他内容,笔者不敢苟同,不会这些内容就是新时代的“文盲”,显然有些夸大。比如不遵守红绿灯信号,与“文盲”无关,而与交通安全意识,个人遵守社会秩序,社会公德有关。至于会不会电脑、不会理财、不会教育孩子等内容更是有些离谱,所列的这几项内容,可不是短时间内就可以让人知晓,很容易掌握的,电脑属于科技方面的技能,容易学习。但理财就会因为诸多原因而不同。最为头痛的恐怕是教育孩子,因为个性等原因,各家的孩子都有不同的具体情况,要教育好孩子,并没有规律性的方式方法。上述中阐述过,即便是真正的文盲,也可以教育出很优秀的孩子。

  随意玩概念,只会让人不屑。要真正扫盲,就踏实地执行,为那些因为各种原因导致失学和未上过学的老人和孩子,那些真正需要学习的人以关爱。至于这些因为科技发展,而带来的常识缺乏。在各个阶段的义务教育中应该涉及,推进各个阶段的素质教育。提高每个公众的社会生活技能,与时俱进,这个工作不能称为“扫盲”,不懂这些内容的人不能称为“文盲”,改为“常识文盲”更为贴切一些。

来源: 娄义华
编辑: 黎中元
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