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学生减负不能只是“纸上谈兵”

来源:中国江西网-大江时评  2014-10-31 09:14:34  编辑:李翔  作者:刘旭东[ 浏览字号:  ]

      10月28日,华西都市报记者对成都市某小学学生的书包进行称重,该学生书包的重量为7.8公斤。一个小学生每天都背着这么重的书包上学,该是多么大的负担啊。(10月30日新华网)

      全面提高德智体等方面素质,一直是我国素质教育的目标和方向。但现实中课业负担过重又成为实施素质教育过程中的一块“绊脚石”。本应是一群活泼可爱的孩子们,却被繁重的课业负担压制着,除了明天正常的在校学习时间,孩子们回到家还要做2-3小时作业,这些占据了孩子们绝大多数应该玩耍的时间甚至睡觉的时间,这样的负担何时能让孩子有自己活动的时间,素质教育何时才能顺利进行下去?

      我国教育部门也看到此问题,提出减轻学生负担的提议。但学生减负又该如何开展那?我有以下几点思考。首先我认为教育部门应该合理安排好学生在校教学质量,力争在上课的40分钟内把内容讲透,让孩子有效利用好这40分钟,把内容重点吃透吃准,提倡分层教育,不能千篇一律。其次作业布置要合理。能在课堂完成的尽量在课堂完成,如需课后完成的,尽量把做作业时间控制在1小时内,作业内容要精,内容要全。再次学生课余活动内容要全面,从多方面丰富学生课余生活,提高学生全方位素质提升。

      只有这样,学生减负工作才不会是纸上谈兵,才能真正有效的把减负工作开展下去,学生才能真正的减掉负担,真正做到教育不累,学习轻松,孩子们全方面提高自己素质,才能身心健康,快乐活泼的成长。

      刘旭东


     
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